Opslag

Science i pædagogisk praksis - Nedfaldsfælder

Billede
Science i pædagogisk praksis   Amani Amani: 5 fælder. en falde uden noget, blommer, halwa ( udenlandsk dessert), honning og æble.  Science ved dette er at børn kunne forudse hvilke dyr det vil tiltrække.  Michael Mandag 8.3.21  Jeg har sammen med Noah installeret 5 nedfalds fælder hjemme i baghaven. 1 uden noget, 1 kiwi, 1 appelsin, 1 vandmelon, 1 æble. De er gravet ned så de flugter med jorden og derefter en plade over. Samme fremgangsmåde som på biotopen 17.1.21 Ifølge Noahs hypotese skulle det være muligt at indfange skolopendre og regnorme. Især vandmelonen vil tiltrække dem. Jeg fortæller ham at jeg undersøger fælderne næste morgen og minder ham om at mange insekter er nataktive. Jeg spørger ham i den forbindelse: Tror du at nattetemperaturen har noget at sige i forhold til om vi fanger noget? Han svarer: Hvis der bliver frost så kommer der nok ikke nogen. Jeg spørger ham: hvorfor tror du det?. Han svarer: fordi så er det for koldt for dem og så kan de heller ikke grave i jorden. 
Send en kommentar
Læs mere

Fugle i pædagogisk praksis

Billede
Fugle i pædagogisk praksis Trillen i Hørup er et naturområde som består af en lang strand med små ”øer” som omkranser søen Vælddam. På Store Trille omkring søen er der tæt bevoksning og et fugletårn med udsigt ud over Vælddam. Trillen er kendt på landsplan fordi den er ”udlagt til EF-fuglebeskyttelsesområde og administrativt fredet som vildtreservat. Hovedformålene med området er, at der sikres den nødvendige fred for de mange fugle i Vælddam, men også, at sandtangen fortsat er tilgængelig for publikum.” (Naturstyrelsen.dk/lambjerg-indtaegt-og-trillen) Vi har i gruppen brugt nogle dage på at udforske fuglelivet i Sønderborg, Kær og Hørup. Der er gjort brug af: Kikkert, fuglebog-app, fuglefelthåndbogen og DOFbasen.dk I løbet af uge 8 og 9 har der været utrolig tæt tåge over Sydals, hvilket især har ramt vådområderne og resulteret i begrænset udsyn. Jeg har i den forbindelse undret mig over hvor vidt tågen ville påvirke fugleaktiviteten på trillen. Jeg har derfor brugt 2 dage i tåge, og
1 kommentar
Læs mere

Biotop-aktivitet 4/4 Hvirvelløse dyr i sø

Billede
Biotopaktivitet: Hvirvelløse dyr i sø. Tirsdag 19.1.21 kl 10.00 Biotopen Vi har valgt at bruge biotopens sø som udgangspunkt for vores aktivitet. Her i vinterperioden ligger der is på søen, hvilket har gjort os nysgerrige efter at se hvilke dyr der lever under isen. Vores forudsigelser har kredset meget omkring rygsvømmere og især et ønske om at finde salamandere. Vi har haft fokus på "undersøge og bestemme". Som assistance til aktiviteten har vi haft Noah (6år) og Fillip (2år) med.    Fund: 1 skivesnegl 2-3 rygsvømmere 2 rygsvømmernymfer 2 biller (måske vandrøvere?) 3 vandnymfelarver Redskaber: Spand, ketcher, waders, lup, "bestemmelsesnøgle for små dyr i og ved vore ferske vande"  Stefan bevæger sig ud i søen, men er også nødt til at sparke sig vej gennem isen på overfladen. Fiskeketcheren bliver undersøgt grundigt.      Vores fund:   Vi brugte bestemmelsesdugen til at kategorisere og afgøre hvilke dyr der var tale om. Jo mere vi gik i dybden med at tælle ben, vin
1 kommentar
Læs mere

Plantehold

Billede
Plantehold 2021 (michael) Vi har i Gruppe-1 valgt at dele os op grundet Corona, så vi alle laver planteforløb hver især. Jeg har i den forbindelse valgt at så rød peber-frø, chili-frø o g en kartoffel.  Jeg har benyttet mig af normale plastikpotter og priklemuld. Efter frøene blev lagt i har jeg vandet jorden og markeret hvilke potter der indeholder hvad. De er placeret i vindueskarmen i min stue hvor jeg håber der vil komme mest fremdrift i fotosyntesen. Plantebakken kan nemt tænkes ind i en 4 klasses vindueskarm, og kan fungere som en helårsaktivitet. Der vil forekomme pasning af planterne for pædagoger/undervisere under ferielukning og eventuelt weekender. Man kunne eventuelt lave stængelmålinger på henholdsvis sommer og vinter for til sidst at undersøge om der skulle være vækstforskel på baggrund af årstiderne. Undersøgelsen af stænglerne kan bidrage til elevens forståelse af hvordan planter konkurrerer indbyrdes for overlevelse.  Frøene er plantet 15.1.21. Nu følger jeg så proces
Send en kommentar
Læs mere